過(guò)幾天，學(xué)校開(kāi)會(huì )，校長(cháng)說(shuō)：「二十一世紀是教育革新的年代，我們要拋開(kāi)老一套，以學(xué)生為本。講得難聽(tīng)點(diǎn)，學(xué)生是我們的顧客，他們來(lái)到學(xué)校，應該有個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境?！拐f(shuō)的真好，啟帆也想有個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境。她在心里面大叫：「可是，一大堆功課外加考試壓力，老師學(xué)生都快樂(lè )不起來(lái)。不布置太多功課、不考太多試行不行？家長(cháng)會(huì )打電話(huà)到學(xué)校質(zhì)問(wèn)，為何子nV如此輕松，同事們會(huì )在後面指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)你混飯吃。有學(xué)生的確將學(xué)校當成大游樂(lè )場(chǎng)，他們的快樂(lè )就建筑在老師的痛苦之上﹗」會(huì )開(kāi)完。和往常一樣，啟帆一聲不吭，默默回到自己座位上。記得剛到學(xué)校時(shí)，開(kāi)會(huì )還積極問(wèn)校長(cháng)可不可以調整功課量，所有人都報以驚訝眼光，隨後被主任叫去訓一頓，從此成為會(huì )議室里最安靜的人。甚麼時(shí)候開(kāi)始，學(xué)生成為顧客，阿蘭、阿心bb皆是。啟帆想起上次指著(zhù)她講話(huà)的學(xué)生：「我們支付學(xué)費給你們做人工」、「你別罰我，否則我去告你」。學(xué)生是顧客，偏偏顧客永遠是對的，那又何須老師指引？啟帆把桌上的書(shū)撥開(kāi)，把面前貼著(zhù)的「指路明燈」四個(gè)字扯下來(lái)，看兩眼，扔進(jìn)垃圾筒。那四個(gè)字，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)一筆一劃用毛筆寫(xiě)，還過(guò)膠，生怕弄壞。啟帆另外找張紙，劃上「心平氣和」四個(gè)字，填補「指路明燈」的空位﹗