正義不能解決煩惱、正義也無(wú)法使人成長(cháng)。
蘇老師曾用這句話(huà)力排眾議，說(shuō)顧盼晴的事她不但要管，而且還會(huì )管到底，如果當時(shí)她沒(méi)有被遠調偏鄉海島，也許如今顧盼晴對於人際關(guān)系上的應變能力真能不至於到眼下如此蒙昧的地步🃄🕌。
可惜，并沒(méi)有。
直至如今，好多🆞年過(guò)去了，時(shí)間已然沖淡了過(guò)往，可她曾說(shuō)過(guò)的這句話(huà)，卻不斷地在顧盼晴的人生中🏪得到印證，一次又一次。
因為她的🌁一路暢行無(wú)阻，就是正義不得宣張的最佳鐵證。
她仍用🃚😔屬於她的方式，霸道且🛂🙢無(wú)人可阻止地、生存下去🙪。
顧盼晴的問(wèn)句，最後一如往日等不到解答。
可她并不在意，也不知道是因為早🄇🞯🗪就對他的沉默以🃗🗿對習以為常，還是因為其實(shí)她也從來(lái)就沒(méi)想過(guò)要從他🔶那里得到任何答案。
因⛛🛄為更多的時(shí)候，她的所有疑問(wèn)更像是在反在問(wèn)自己。
不知道她有沒(méi)有意識到這點(diǎn)，可總被她纏著(zhù)的唐文哲卻好像明白、又好像太不☓明白。
反正，每每只要顧盼晴提問(wèn)時(shí)，眼🄇🞯🗪神是放空的，唐文哲一律不答。
偏偏，顧盼晴通常都是呈放空狀態(tài)。
窗外🁥🇵🜻雷鳴電閃、風(fēng)雨🅵飄搖，窗內讀書(shū)聲琳瑯。
顧盼晴這班的國文老師超級混，一節課五十🅭分，幾乎超過(guò)三十分以上都讓學(xué)生分組念課文帶過(guò)。
佟詩(shī)澄把課本立在桌面，撐著(zhù)一邊腦袋，雙眼直直盯著(zhù)右手邊的方向打量。她的成績(jì)有夠差，會(huì )成為兩名學(xué)霸的鄰桌都是🚞🔣純屬巧合。雖然跟兩個(gè)學(xué)霸幾乎可以說(shuō)是同進(jìn)同🖬🕭出，卻也不見(jiàn)她成績(jì)有任何起sE，但是、她卻因此意外培養了其他的「樂(lè )趣」。
一種特別危險、又特別容易🌾🄩⛷引火燒身的「樂(lè )趣」。
盡管顧盼晴將「仗勢欺人」這個(gè)詞發(fā)揮到淋漓盡致，但她與唐文哲的故事仍是這所校園里討🈯🁹論度最高、最倍受矚目的八卦，連帶著(zhù)他們周邊的人事物也受到殃及。