其中，紀春花就是一個(gè)最好的例子。
可是很奇怪，跟他們🚇👍有牽扯的又不是只有她，卻為何獨獨只有她被傳成了最難聽(tīng)☈的樣子？
國文課🕪🌚⛕下課時(shí)，國文🚇👍老師丟了一道作文題目：珍寶與草芥。給了同學(xué)們一周的時(shí)間去完成，她只在黑板上留下娟秀的五個(gè)字，沒(méi)有任何講解。顧盼晴一整堂課心不在焉，卻在最後一刻幾乎是全神貫注望著(zhù)黑🎯🔪板上的字跡。
珍寶與草芥。
她莫名地，腦海中忽然就浮現了一段文字：
得不到的永遠在SaO動(dòng)，被偏Ai的都⛹🟒🜣有恃無(wú)恐。
國小的交換日記🔢里，有個(gè)一點(diǎn)都不文藝的文藝少年用他潦草到幾近難以判讀的字跡，留下了一段不知道是從哪里抄來(lái)的歌詞或是詩(shī)句。
這句🞈話(huà)，🗱像不像是替珍寶🌡🀩⛂與草芥做了最好的注解呢？
這世界上沒(méi)有什麼東西是得不到的。
如果🞈有，那也只是你的y🌡🀩⛂UwaNg不夠⛹🟒🜣強烈。
唐文哲身上有她想要的東西，可是那麼多年過(guò)去了，她仍在原地🐧🂏踏🍴🌏步。
難道是她的yUwaNg不夠強烈嗎？
不、這🕪🌚⛕世🗱上大概找不🚇👍到第二個(gè)人b她更堅持的了。
可是🞈為什麼，即使如🚇👍此，她還是拿不🈳到她想要的呢？
會(huì )不會(huì )、也有可能，其實(shí)她也并不明白自己究🞤竟想要在他身上獲取什麼呢🃆🕟？
顧盼晴瞧著(zhù)黑板上的五個(gè)字，越瞧、越覺(jué)心灰意冷🝱。🜗🎬
直到佟詩(shī)澄略♠帶調侃的嗓音在她耳邊響起，她看著(zhù)她擺到自己桌上最新的少nV時(shí)尚雜志。