老孔瞪了他一眼：“學(xué)無(wú)先后，達者為師。這份《科舉考試流程》出自你手，詳盡細節你自然再清楚不過(guò)，誰(shuí)有疑問(wèn)自然由你解答，誰(shuí)有好的建義也自👚然要大家一起商討，你有什么主持不了的？再者說(shuō)，你小小年紀要尊老愛(ài)幼啊，老夫都這么大歲數了，耳鳴眼花的，你好意思自己躲在下面清閑，讓老夫這把老骨頭在上頭嘔心瀝血？就這么說(shuō)定了！🎶”
⛱🞐 房俊只得看著(zhù)🚚📿老孔夾著(zhù)一份材料，捧著(zhù)茶杯坐到了他原本的座位上。
兩人嘀嘀咕咕，🝻早已吸引了大家的注意，直到孔穎達讓👺🍻出🁦🇿🞒主持座位坐到下面，才各個(gè)露出驚訝的神情。
事已至此，房俊除了咬牙暗罵孔穎達不地道，⛠只得坐上了主位。
“諸位請仔細🚚📿翻閱手中🙽的《科舉考試流程》，有何不解之處，亦或有何建議，都可提出來(lái)，由在下解答?！彪m然底下坐著(zhù)的都是朝中的大Boos，不過(guò)房俊并不怯場(chǎng)，前世主持過(guò)的會(huì )議沒(méi)有一百也有八十，坐到主位上的那一刻，便恍然有種時(shí)空穿梭的感覺(jué)……
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；
書(shū)生意氣，揮斥方遒。
🝙指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)📮戶(hù)侯。?
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
……
一股豪情壯志自胸臆之間陡然升起！
中書(shū)舍人馬周率先問(wèn)。
揚了揚手里的資料，馬周問(wèn)道：“對于這份《科舉考試流程》，本人十分欽佩。條理分明，布置嚴謹，方方面面幾乎盡善盡美，只是有一點(diǎn)某認為不妥。新鄉侯的這份《科舉考試流程》里，將整個(gè)科舉分為鄉試會(huì )試殿試三個(gè)階段，唯有取中前一個(gè)階段的好名次，才有資格進(jìn)行下一個(gè)階段的考試，這很合理，但是也說(shuō)明這需😶🅸要極為細致的組織籌劃以及充足的時(shí)間，以在下估計，至少需要一年的時(shí)間。但是陛下的意思，要在春天的時(shí)候便進(jìn)行次科舉考試，這顯然來(lái)不及，不知新鄉侯可有備案，以應對春天的💵🖑👸考試？”
房俊給馬周點(diǎn)了個(gè)贊，這位果然是思維🏇敏捷的大才，只是簡(jiǎn)單的🕬🌯翻了翻，便指出📦🝈其中最重要的一點(diǎn)。
李二陛下急于進(jìn)行科🈢⛧🜴舉考試，想要以此來(lái)網(wǎng)絡(luò )天⛭🝩🍱下寒門(mén)的人才，與世家門(mén)閥所對抗，這是初衷，也是🆈🍥符合歷史潮流注定會(huì )成功的政策。
但是完善科舉卻是一個(gè)必須長(cháng)🅫🉠期堅持的過(guò)程，哪⛭🝩🍱怕有了房俊這個(gè)Bug的出現，生搬硬套了明清兩朝🆈🍥已然晚輩的科舉制度，也不可能一蹴而就。
橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。