不僅🎩📮🞑當著(zhù)所有人的面將書(shū)本撕得粉碎，還故🕱意大聲地嘲諷著(zhù)，“🝕這么努力想考公??？就一千來(lái)人只招一個(gè)的崗位，你自己也不想想，那一個(gè)人會(huì )是你嗎？”
“有些人🍷，我勸你少高估自己，別老覺(jué)得自己會(huì )是那一個(gè)例外，少做些這種異想天開(kāi)的美夢(mèng)！”
說(shuō)完，那老師還不忘將地上書(shū)本的碎片再踩上幾腳，來(lái)發(fā)泄他日日上課演獨角戲的郁🟒悶。
下課后，由于過(guò)道中🙠散落著(zhù)書(shū)本碎片，所以大部分人都基本往另一條路走，來(lái)避免不小心踩到李希壤地上的東西。🃦
這個(gè)世界上的善意👙🆇和惡意，從來(lái)都🈟⛊😫是并存🂑🎇🎿的。
而李希壤呢？
那人只是在人群走后🙠，一個(gè)人獨自撿起地上被撕得破破爛爛的書(shū)，檢查完不能再⚰用后，就將所有的碎片都積攢到一起，最后全都扔進(jìn)🎝了垃圾桶里。
嗯......
還挺講究。
整個(gè)過(guò)程下來(lái)，原本只是純看熱鬧的柴煦，心里也不自然地被憋了一口火氣🏱。
打狗都得先看主人呢。
嘲諷著(zhù)李希壤考不上，在一定程度上，就是在嘲諷著(zhù)他柴煦家里的資源🅀🃚😗🅀🃚😗不夠🏱格。
事后，柴煦想辦法拿到了教室的監控🂅🌘視頻，又花了不少的錢(qián)，讓這件事情在自媒體的渠道下迅速走火。
而對于這件事🁉🜲情的評判，網(wǎng)絡(luò )上更是兩🚦🕧極分化。
一部分人認為，對于這種上甲課做🈟⛊😫乙事的學(xué)生，老師的做法完全正確。
又有一部分🙫🍕人覺(jué)得，雖然學(xué)生確實(shí)有🂅🌘錯在先，但撕碎人家的書(shū)并踩上幾腳還大聲嘲諷的舉動(dòng)，實(shí)在不符合一個(gè)老師教書(shū)育人的品德。
一時(shí)間，關(guān)于這件事情，網(wǎng)絡(luò )🍓上吵得熱火朝天。