“寧冷與所有軍團的第一第二軍團主官從即日開(kāi)始根據大寧與阿⚔👇拉伯帝國的交手記錄還有得來(lái)的情報進(jìn)行沙盤(pán)演練與🗵☗⛇實(shí)戰模擬，寧冷與阿拉伯帝國交過(guò)手暫時(shí)就由你來(lái)做阿拉伯帝國的假想敵，也算是兼顧練兵了?！?br/>
林寒繼續說(shuō)到，這只能說(shuō)是一個(gè)笨到家的笨辦法，但也是林寒所能用的書(shū)上記載著(zhù)的唯一🍘🈚一個(gè)統兵之法，將所有的步驟都格式化模塊化具體化，雖然這樣會(huì )讓大軍機械僵硬，無(wú)法靈活轉變，但是這樣的方法也是最穩妥的方法沒(méi)有之一。🞙🔠
打仗無(wú)非🈣⛱是走兩條路線(xiàn)一條是精英路線(xiàn)，賭自己的精英人物，萬(wàn)一大寧這一方出來(lái)🝛一個(gè)白起韓信，甚至來(lái)一個(gè)衛青霍去病的人物大寧這方也算是占了便宜的。
但是無(wú)論是🌵韓信白起還是衛霍都不是培養出來(lái)的而是打出來(lái)的🌪🁼，對天賦的要求簡(jiǎn)直不要太變態(tài)，賭贏(yíng)了自♌然是好的賭輸了那就問(wèn)題大了。
另一個(gè)就是林寒現在的模式了，模塊化，把所有的東西都變成規則，不求將領(lǐng)可以一步三算舉一反三，只要能做到按圖索驥就行了，看不懂孫子兵法沒(méi)什么，反正🀧⚱🕍一般人也沒(méi)多少人看的懂，但是三十六計總歸是能看懂的吧，看不懂生搬硬套的往上套總會(huì )吧，雖🐭🃁然這樣占不了便宜，但也吃不了虧吧。
這樣培養出來(lái)的人才雖然上限只有八十分，但是下限也高啊看孫子兵法出師的人☄☣🁐十個(gè)人里有九個(gè)是庸才一個(gè)是大佬，看三🃥🙻十六計出師的人，不可能有大佬但是全都是精英，這只是教育方向的不同，卻也沒(méi)有優(yōu)劣之分。
天才那🃥玩意壓根不🎕🐻是教出來(lái)的“喏”寧冷愣了良久都不知道該說(shuō)什么好，林寒的操作他完全看不懂啊，但是軍中的規矩還是讓寧冷應了下來(lái)。
不單單是寧冷就🐲連各個(gè)軍團的軍團長(cháng)都有些摸不著(zhù)頭腦，為什么感覺(jué)陳慶和蘇方烈兩位巨頭都有具體的事情寧冷和他們這些人反倒有些不明所以？
畢竟陳慶🈣⛱的肅清境內殘敵還是蘇方烈的斥候偵🖗💯查敵情都不算是什么難以👦理解的事情，但是林寒這是讓他們干什么？
不應該是告訴他們該如何贏(yíng)么，讓👙他們在沙盤(pán)上練手是什么鬼，大都督的這種操作為什么他們看不懂🐖⛟🛦啊。
就算是練兵也沒(méi)有必要讓軍團的兩位負責人都來(lái)參加沙盤(pán)演練啊，如果不是林寒沒(méi)有什么區別對待的歷史，⛹🟐🜔他們都要以為林寒是要奪他們手里的兵權了。
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