放學(xué)鈴的聲音并非刺耳的鐺啷，🕷🎎🏿而是一首舒緩輕盈的旋律。
邵音將所有的作業(yè)攤開(kāi)在桌上等待小組長(cháng)來(lái)收，唯有柏楊那一份🂥他單獨擺在講臺上。
就連他的🐧🂋桌椅，大家都心照不宣的小心繞過(guò)。
邵音很快將空蕩蕩的書(shū)包背起，里面只放♯🝴了一本♇🆔🏔她的🕥🜘日記。
正經(jīng)人誰(shuí)記日記啊，唯有熱愛(ài)，唯有僥幸。
也許🆏他哪🐧🂋一天就發(fā)現了自己藏著(zhù)的深情，那可比言語(yǔ)訴說(shuō)要好千萬(wàn)倍。
柏楊也沒(méi)帶什么書(shū)，高三的課堂時(shí)間已經(jīng)足夠長(cháng)，剩下的🔓該留給🂥休閑。🔤🂥🐸
直到大📊🙋🈹📊🙋🈹半同學(xué)走出教室，柏楊才站起身，邵音也小步跟在他身后。
廊道的燈🐧🂋🐧🂋光在瓷磚地上投下淺🜵淺的影子，她輕輕踩著(zhù)，一下，一下，直到盡頭。
樓道口就🐧🂋是分別的地方，往東是大門(mén)，往西是宿舍，柏楊早就發(fā)現身后跟著(zhù)的人，他目不斜視，毫無(wú)遲疑的轉向寢室所在的方向。
抬腳卻聽(tīng)見(jiàn)一聲，“柏楊，明天見(jiàn)?！?br/>
明天見(jiàn)？還是第一次有人這么🜵想見(jiàn)他，也這☈么大膽。
不如不見(jiàn)。
他不喜歡🐧🂋情緒被挑起波動(dòng)的感覺(jué)，他今天已經(jīng)和她說(shuō)過(guò)足夠多的話(huà)，這早就是他的極限。
卻不知為🐧🂋何，他生🚶🗺♆出的厭惡反倒像是意識強加的東西，他的心🚣并不這么想。
但他還沒(méi)意識到。
柏楊雙唇平直，邁開(kāi)的步子也🜵比平時(shí)更🃬🚹😔大一些，走💇🏲🞂的決絕。