他無(wú)辜的大眼眸看著(zhù)父親📌🙙，“爸爸💱🕫，錯了嗎？”
晏習帛：“錯了?！卞e得離譜。
他腿上抱著(zhù)三兒子，繼🖋續教二兒子，“一🛬般發(fā)生什么了才需要用到‘治’字🝅🈭🁟？”
穆承嶠想啊想，小梵葉都想到了，小嘴和哥哥提醒，“二🕩🌕哥是病~”
偏偏他距離父親近，如果穆承💛嶠能聽(tīng)到，那么晏習帛更能聽(tīng)到。他看了眼懷里的三兒子，手用了用力，讓老三安靜了。
但小梵葉的小眼神也很努力的和哥哥提醒。
忽然穆承嶠想起來(lái)🙭🍦，🕍🈚“治水，治🌔愈，治安?！?br/>
晏習帛：“這不是🙭🍦能想起來(lái)，為什么🀝♝寫(xiě)‘治zhang’?！?br/>
穆承嶠拿著(zhù)筆，開(kāi)始寫(xiě)字，忽💛然抬頭，“爸爸，治愈的愈怎么寫(xiě)？”
晏習⚝帛：“……”水和安明明都會(huì )寫(xiě)，非要寫(xiě)個(gè)愈。
他還是在一側草稿🙭🍦紙上寫(xiě)下了大大的字，讓兒子照著(zhù)寫(xiě)。
接著(zhù)，古詩(shī)詞又遇到磕絆了。
語(yǔ)文大關(guān)過(guò)了，開(kāi)始看數學(xué)，從第三道題開(kāi)🁴始，“你重新算一遍，讓爸看看你的解題思路。🄒☫”
穆承嶠🃔🗤不想寫(xiě)，甚至拿著(zhù)自己的草稿紙給爸爸🛡🐄找☶剛才怎么算的。
結果沒(méi)找到。
他非要🃔🗤口述，晏習帛：“讓爸教你還是讓樂(lè )樂(lè )🛡🐄過(guò)來(lái)？”
穆承嶠立馬在紙上重新做了一遍。