天南街🀩⛁的育才🝭🎚👨小學(xué)是分校，環(huán)境清雅、花木繁多，學(xué)校積極地創(chuàng )建著(zhù)良好的校園環(huán)境，期盼學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、喜歡上學(xué)。
小學(xué)的孩子大多貪玩，像肖斗🅞🇬斗這樣自由🗼散漫的更是“玩家”。
父母不管教，爺爺有心無(wú)🌚⛕力，缺少帶引而且不自覺(jué)，他的成績(jì)不怎么理🔐⛝想。
走前，肖老頭就笑著(zhù)說(shuō)：“你做好準備，我這孫子成績(jì)不好哦！不過(guò)，這次進(jìn)步🖉🐯🃛了兩名呢！”
黎南子🀩⛁很無(wú)所謂，她認為成績(jì)不是衡量學(xué)生的標🏣🛹♰尺，畢竟現在已經(jīng)是素質(zhì)教育時(shí)代。
然🎿🖹而，“自報家門(mén)”后遭受了冷落是怎么回事？
因為💳🕹🎟積極，黎南子來(lái)得很早，兩點(diǎn)就到🏺了。這時(shí)候教室還沒(méi)多少人，可是班主任也不怎么理她，讓🙍她按照門(mén)口張貼的成績(jì)-座位表自己尋找位置。
“肖斗斗！”🝭🎚👨黎南子瀏覽了一遍沒(méi)找到，又從最后一個(gè)開(kāi)始往上⚸看🟇🛁🙜，心里越發(fā)緊張?！皻G，這小子不在后排，難道是中上成績(jì)？”
看到了第一個(gè)，黎南子卻還是沒(méi)找到一個(gè)姓肖🕗的，不由得驚了一跳🟇🛁🙜。
“我是不是來(lái)錯了？”她仰頭看了看門(mén)牌，這是三二班沒(méi)錯。
班主任許是看出來(lái)了黎南子⛿☧🁶的🅞🇬生疏，提醒道：“后面還有一頁(yè)！”
黎南子驚了，小心翼翼翻開(kāi)，發(fā)現后面只有五名同學(xué)，👆而肖斗斗的名字🔐⛝在中央。
所謂進(jìn)步🌓了兩名，就是從倒數第一升到了倒數第三🎣💶。🏰
黎南子很無(wú)奈，“肖老頭你可以??！”
進(jìn)了教🀩⛁室，黎南子坐到最后⛿☧🁶一排，心里有🗼些不是滋味。
現在小學(xué)就開(kāi)始以成績(jì)來(lái)排座位了嗎？
教🎿🖹室陸陸續續進(jìn)來(lái)👵🍉些家長(cháng)，男女老少都跟班主任親切問(wèn)好，看🞫來(lái)是都很熟悉了。