士兵們連忙簇擁著(zhù)他，跳上軍車(chē)。肖嚴沒(méi)再看李真，坐在吉普車(chē)里按了幾下喇叭。圍住他們學(xué)生倒是朝李真看過(guò)來(lái)。于是李真揮揮手，年輕人們讓開(kāi)了一條路。三輛車(chē)加快速度，轉眼的功夫便消失在體育場(chǎng)大🅁🃥門(mén)之外。
李真🛤在心里松了一口👔氣。但🁽🙇目光并未離開(kāi)門(mén)口。
因為他看見(jiàn)又有幾個(gè)人影匆匆趕過(guò)來(lái)了——天已經(jīng)快要黑了，那幾個(gè)人影走得很匆忙。在🟤看🄺🂫到三輛遠去軍車(chē)的時(shí)候略一停頓，而后繼續向這邊趕。
于是他扭頭問(wèn)身🛎🛑邊一個(gè)女生：“那🙉🈢幾個(gè)人，是誰(shuí)？🔦🂸📠”
那女生帶著(zhù)某種莫名的忐忑與幸福感，連忙瞇起眼睛像是貓兒一樣抻長(cháng)脖子看了看，然🉣🉈后用悅🆂🌮耳的渝州話(huà)答道：“是學(xué)校的老師吧——”
然后撇撇嘴：“人都走了才來(lái)！”
李真點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還是那個(gè)不經(jīng)世事的李♓🈀真的話(huà)，他倒真的會(huì )和這個(gè)女孩子生出同樣的想法。但現在他的心里對這幾位老師并無(wú)太多芥🇪蒂。他可以理解對方的苦衷。
非親非故，🞫🗈🙩總不能指望他們就熱血上涌地站在自己一邊，而讓他們本人或者家人陷入危機之中。實(shí)際上既然這些學(xué)生能來(lái)到這里，就說(shuō)明在某種意義上，這些老師們默許🁹了學(xué)生的行動(dòng)。
幾百人涌進(jìn)來(lái)即便事后清算也不能統統處罰一遍?？扇绻抢蠋焸儬款^，領(lǐng)頭羊可就🝧🍤太好找了。
可即便如此李真覺(jué)得自己也沒(méi)理由不同這些學(xué)生們待在一起，而要同那些老師們待在一起。🄺🂫于是在對方趕來(lái)，客氣、驚訝、恭維、推托、敷衍一番之后，李真讓他們意識到自己對他們并沒(méi)什么不好的印象。
而😛🂂老師們似乎🀳🀳驚訝于這個(gè)年輕的將軍竟如此平易近人好說(shuō)話(huà)，🚜心中頓時(shí)安了大半。
他們嘴上說(shuō)的苦衷就與李真設想的一樣，而且看起來(lái)，還得稍微☍嚴重一些。
這個(gè)所謂的渝🀳🀳州自治區也在實(shí)行配額供應的措施🂹📬。
五年前極光降🀳🀳臨、電力中斷，帝國就實(shí)行過(guò)類(lèi)似的政策。不過(guò)那時(shí)候凡😤🃚事帝國公民都拿得到自己🕢的那一份吃食。
但😛🂂眼下的渝州所謂的配額供應，則因為“⚬🔡🂋專(zhuān)業(yè)人才”的存在而有所不同。
大概本意是好的——有一技之長(cháng)的人得到的東西更多，品質(zhì)更高。這里的“一技之長(cháng)”與舊時(shí)代的區別挺大，更多是指各類(lèi)技術(shù)工人。🖞📬🝾但壞就壞在這世界是不患寡而患不均——而眼下的局面又沒(méi)有真的崩壞到一定程度，有條件讓那個(gè)肖將軍實(shí)行無(wú)條件的軍事管制。因此多了這么一個(gè)政策渝州反倒更亂了——天天都有人去市政府門(mén)口抗議。