更差的學(xué)生除了卷子前面幾道題會(huì )之外，完全只能咬著(zhù)筆桿跟眼前的試卷干瞪眼。 一副他認識我，我不認識他，正在努力辨認的樣子。 因為卷子的點(diǎn)極少，所以會(huì )的學(xué)生做題很快，要一個(gè)星期做完這么多卷子不是沒(méi)可能的。 舒苒無(wú)聊地將手機打開(kāi)，看了下時(shí)間，差不多過(guò)去一個(gè)小時(shí)。 她從講臺下跳了下來(lái)，緩慢地巡視著(zhù)學(xué)生的進(jìn)度。 所有人都埋頭做題，絲毫察覺(jué)身邊有人經(jīng)過(guò)。 巡視了一圈，大部分都已經(jīng)做完第一張卷子，小部分人依然咬著(zhù)筆桿不知道要怎么做。 “停?！?舒苒清冷的聲音突然響起，讓做題的學(xué)生抬起頭來(lái)，一臉的不解。 “將你們剛才做完的試卷交上來(lái)?！?話(huà)音剛落，學(xué)生們起身將剛才做好的試卷挨著(zhù)秩序一個(gè)個(gè)走上講臺，將手里的卷子放在舒苒的身邊，然后再一次回到位置上。 舒苒拿起試卷開(kāi)始批閱，眼神認真，偶爾緊皺眉頭，偶爾緊抿嘴角，看得下面的學(xué)生提心吊膽，不知道是等她批閱完畢還是繼續做題。 這么多試卷，很多人選擇繼續做題，反正等著(zhù)也是等著(zhù)。 不到半個(gè)小時(shí)，舒苒將手里的試卷批閱好，并看了下大家主要的問(wèn)題。 比自己想象中要好許多。 成績(jì)好的就不用說(shuō)了，成績(jì)中等的大部分都最后難題容易錯，雖然知識點(diǎn)掌握，還不能夠舉一反三，等級差的試卷完全就是一片空白，連最基本的知識都沒(méi)掌握。 初一中從她接受以后對于基本知識是要求必須掌握的，這些年來(lái)初中生進(jìn)入高中的率幾乎達到了百分百，只有家里特殊情況的才進(jìn)入職高或者不讀書(shū)。 這些差生應該是其他學(xué)校轉校過(guò)來(lái)的，所以沒(méi)有穩扎的基本功底，舒苒捏著(zhù)手里的試卷，看著(zhù)做題的所有學(xué)生。 初一中第一屆的高三考生并不多，兩個(gè)班一百號人。 高考最后兩個(gè)星期讓這些人考試合格還真是有些難度。 本來(lái)想采取小組制度進(jìn)行，但是這樣會(huì )拖慢成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)度，而且有些學(xué)生不善于表達，會(huì )做題但是不會(huì )講解題，到時(shí)候浪費的是整組人的時(shí)間。 很快上午的時(shí)間過(guò)去。 和往常一樣，這樣集訓的學(xué)生只能在集訓的地方吃飯，但是舒苒還是讓他們去食堂吃，走動(dòng)一下，放松筋骨放松心情。 禮堂還有幾個(gè)學(xué)生埋頭做題并沒(méi)有任何的耽擱，這是學(xué)生自己的選擇，舒苒并沒(méi)有喝止。 孫清一直都是帶畢業(yè)班的，所以他一直待在禮堂的角落里，用筆做著(zhù)手中的試卷。 舒苒走到他的身邊坐下。 “試卷編排的有問(wèn)題？” “沒(méi)有，我覺(jué)得很好，知識點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的掌握比全部塞進(jìn)腦子里要來(lái)的更加清晰?！睂O清看著(zhù)手中的卷子，低聲道，“不過(guò)有些題目出得太難了，很多學(xué)生是不會(huì )做的?！?“我知道，不過(guò)高考的題目難度誰(shuí)又會(huì )知道？如果都會(huì )🎼🖝📤做這些題，一百來(lái)人全部都能靠近重點(diǎn)大學(xué)?！?孫清睜大雙眼看著(zhù)舒苒，他不明白這個(gè)女生到底從哪里來(lái)的自信做完這些題可以考進(jìn)學(xué)校？ 舒苒抿嘴一笑。 這個(gè)秘密只有她一個(gè)人知道，接近一個(gè)月的時(shí)間里，買(mǎi)了無(wú)數的參考書(shū)，除了研究出一套合理的試卷以外，更重要的靠著(zhù)記憶，找到之前高考試卷的原題。 高考之前，學(xué)校都會(huì )將前兩年的高考試卷讓學(xué)生考試，測試學(xué)生學(xué)到的東西，有幾斤幾兩。 高考的試卷一般分為A、B兩套試卷，臨時(shí)抽一套出來(lái)考試。 所以能夠從歷年的高考試卷發(fā)現，有些比較簡(jiǎn)單有些比較難。 所以她知道哪些知識點(diǎn)是重點(diǎn)，哪些是不重要，編排的試卷將重要的只是點(diǎn)由簡(jiǎn)單到復雜，不重要的知識點(diǎn)每張卷子只有那么一兩道題。 “舒苒，給他們信心是好的，但是看看他們的成績(jì)，很顯然很多學(xué)生都考不上大學(xué)的?！睂O清擔憂(yōu)的是學(xué)生們的成績(jì)，更擔憂(yōu)最后的結果不如舒苒預測那般，不說(shuō)初一中的怎么樣，就怕學(xué)生老師不服她。 畢竟舒苒在初一中是一個(gè)神話(huà)的存在，當人們有了信仰就會(huì )盲目，一旦發(fā)現這個(gè)神根本就是神的時(shí)候，場(chǎng)面不是孫清能夠相信的。 “盡力而為就行了，凡事不能強求?！笔孳鄣灰恍?，只要學(xué)生給力，是能夠完成她的目標的。 “要不要換成小組學(xué)習，讓成績(jì)好的帶動(dòng)成績(jì)差的？”孫清提議道。 “這個(gè)方案我想過(guò)了，還有兩個(gè)星期就要高考，我不想讓那些學(xué)生分心，除非他們提前完成手里的試卷而且每張卷子錯誤率不超過(guò)百分之二?！?孫清點(diǎn)點(diǎn)頭，小組學(xué)習只適合將成績(jì)差的學(xué)生穩固基礎知識點(diǎn)，是個(gè)很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，現在只有兩個(gè)星期，這個(gè)方案是不見(jiàn)成效的。 “那怎么辦？”孫清不由得著(zhù)急起來(lái)。 “如果不行就只能強行讓他們死記硬背下來(lái)，特別是文科?！笔孳鄄[了瞇雙眸，在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)耀眼的光亮。 “背卷子？會(huì )不會(huì )太孤注一擲了？” “賭一把，文科的試卷幾乎將所有知識點(diǎn)都包括在里面的，而且差生不管怎么教，兩個(gè)星期都不會(huì )有太大進(jìn)步，這是唯一的途徑?！?孫清點(diǎn)點(diǎn)頭，眼下也只能這樣了。 吃完午餐的學(xué)生陸陸續續回到自己的位置上，禮堂留下成績(jì)好和成績(jì)中等的，中等偏下和差生直接被趕回到自己的教室。 初一中只有兩個(gè)班，一個(gè)理科一個(gè)文科，所以不需要再按照文理科進(jìn)行分配教室。 文科差生讓王海珊和金澤希守著(zhù)，理科讓王海亮看著(zhù)。 高三的學(xué)生本不滿(mǎn)意讓高一的學(xué)生來(lái)監管他們，但是看見(jiàn)是王海亮和金澤希也就沒(méi)有吱聲。 學(xué)生會(huì )的人惹他們不敢惹，更何況是會(huì )長(cháng)和副會(huì )長(cháng)！ 文科的差生先自己將試卷做完，會(huì )的自己做，不會(huì )的翻書(shū)，然后王海珊批閱正確之后，兩個(gè)學(xué)生為一組，相互背試卷。