“我剛才說(shuō)的這些，除了現場(chǎng)目擊者和視頻記錄之外，都有多方🀞♣面事實(shí)佐證?！边@位崔舜則教授非🎟?？隙ǖ恼f(shuō)道。
“——咝——！”
“你們是崔家下一點(diǎn)的精英，現在我問(wèn)你們，崔家面臨如此強敵，👊該如何🕆著(zhù)手？”
“舜則老師，我認為首先應該考慮設法結成利益共同體！畢竟這🀞♣位柳生劍圣家人沒(méi)有死亡，這件事情還有挽救的余地。只要是人，就是可以收買(mǎi)的?！?br/>
“很好，還有人有其他意見(jiàn)嗎？”
“我認為在結成利益共同體之前，我們應該首先考慮這位劍圣進(jìn)一步發(fā)瘋的🐮🃑🗃可能性。
這位柳生劍圣才🈸不過(guò)十八歲，可能是因為過(guò)去專(zhuān)志劍道，導致社會(huì )閱歷太過(guò)淺薄、被自身力量迷住雙眼，所以他的行為暴戾而極端💢📢。
這種人狂妄自大，很可能有一種‘順我者昌、逆🎅🎭我者死’的龍傲天性格。🕆”
“你說(shuō)得也很好，還有人有其他想法嗎？”
“我認為，這位劍圣血洗高句麗大使館的行為，已經(jīng)觸犯了高句麗的國家🕆尊嚴，👂🅾也觸犯了我們崔家的尊嚴，我們應該進(jìn)行堅決打擊、消滅🆄🍀🅃?！?br/>
“嗯，不錯。其他人呢？”
在教室里，各位年輕人暢所欲言，將各自的想法一一表達出來(lái)，這種靈活的教學(xué)方式是崔家培養真正精英使用🐡的，其教育成本和實(shí)踐成本遠非一般學(xué)子可以享受。
如果不是那位柳生劍圣實(shí)在不可等閑視之，崔家甚至會(huì )將此類(lèi)事務(wù)直接交到這些年🞤🖄輕人手🖢中，作為他們的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。
等大家討論的差不多了，導師崔舜則教授開(kāi)口將崔家的采取應對🀞♣措施一一道來(lái)，用以比對、教育這些年輕人提出的🏯解決方案。
他一一💅🏛🚱比對講解各種手段的背后意義以及可能🚳產(chǎn)生的正面、負面影響之后，最后說(shuō)道：
“——————除了以上措施以外，我們還通過(guò)外交和多種商業(yè)渠道，斷絕這位劍圣來(lái)到高句麗的可能?，F在，這位🃦劍圣想要來(lái)到我們高句麗，大概只能靠自己游過(guò)來(lái)了?！?#127314;
“哈哈哈哈哈——”教室里一片笑聲。