“我能幫到什么？是需要這種解題方法嗎？你們要的話(huà)，直接拿🄛去用就好了?！?br/>
徐川盡量☓壓抑一下自🐛己情緒，裝作第一次聽(tīng)到這個(gè)消息的高中生驚訝🌷🃯又有些疑惑的回道。
他📋🙐🉡也沒(méi)想到本應出現在IMO之后的事情，現在居🄏☏然提前出現了。
現在想來(lái)☓，這屆國集訓練時(shí)🁨間莫名延長(cháng)了十天，恐怕就是因為🄍這。
而且函數課堂上的那些大學(xué)知識點(diǎn)，應該也都是為他們🐬🂾這些天才準備的，國家希望重點(diǎn)培育一批這方面的數學(xué)家出來(lái)。
“的確需要你的幫忙，這種簡(jiǎn)😠🂲💰化解狄利克雷函數的數學(xué)方法很重要，我們需要你講清楚它的關(guān)鍵?！?br/>
“另外，如果可🝋以的話(huà)，最好能跟我去一趟信息安全司，那邊有幾十名數學(xué)天才和數學(xué)教授聚集在一起破譯那些加密訊息，他們也需要這種方法?！?br/>
“畢竟在數學(xué)模型沒(méi)有建立起來(lái)，這🏄🗟種方法能極🔑⛣大的簡(jiǎn)化破譯狄利克雷函數加密♸🍌信息的難度?！?br/>
“或者，你能加入信息安全司嗎？”
張偉平看著(zhù)徐川問(wèn)道。
“我能先看看那些題目嗎？”
徐川沒(méi)有正面⚲🕙回答問(wèn)題，指著(zhù)角落👤🔑中那口黑箱子問(wèn)道。🐬🂾
他之前注意到那箱子里面有很厚一疊的🜋🀦紙卡，上面應該都是他剛剛做的那種題目，但種類(lèi)可能不同。
重生前他雖然知道信息安全這事，但并沒(méi)有看過(guò)這些題目，所有🄛還是挺好奇的。
張偉平點(diǎn)了點(diǎn)頭，走過(guò)去重🁨新用鑰匙打開(kāi)黑箱，從里面🐬🂾取出來(lái)🄍一疊紙卡，遞給了徐川。
這些紙卡都是已經(jīng)破譯出來(lái)了的，而且是過(guò)去的，給他看也沒(méi)什🄛么問(wèn)題。
徐川接過(guò)紙卡，掃了一眼數量。