“🄖♇🆒宋老師🃊，我想知道，咱們學(xué)校對于校園暴力的事情，有什么處理的方案，或是辦法嗎？我下午的自習之前，被學(xué)校的女生堵在衛生間里出不來(lái)，自己好不容🐬🂾🔗易從那些人手里逃了出來(lái)，回到教室發(fā)現自己的座位還有書(shū)本，全被撕爛了?！睎|姝條理特別清晰的將這件事情說(shuō)了出來(lái)。
原主不敢告訴老師，怕自己日子艱難。
東姝可不管，學(xué)校真不📃😈⛀管，東姝還準備報警。
反正自己不怕事情鬧大📃😈⛀，丟的也不過(guò)是江🕜👂家人的臉罷了。
宋老師一聽(tīng)，面色一凝。
學(xué)校里有些小團體的事情，他不是不知道。
只是學(xué)校批評教育之后，也不見(jiàn)什么成效。
去年還開(kāi)除了兩個(gè)，但📃😈⛀是如今的🞸😻學(xué)生越來(lái)越不好管。
他們又不能次次把人開(kāi)除，所以更多的還是批評教🐒育。
“江綰同學(xué)啊，這件事情，老師會(huì )處理的，你們還是學(xué)生，😢🔮還要好好學(xué)習的……”宋老師🁡心好累，但是還是勸了一下東姝。
“老師，教室里如今都有監控，應該可以看到，是誰(shuí)撕了我的書(shū)本吧？我的要求也不過(guò)分🁡，誰(shuí)撕的誰(shuí)賠，欠債還錢(qián)天經(jīng)地義，這些人撕了我的課本，我沒(méi)🔛要他們賠禮道歉，已經(jīng)算是看在同學(xué)一場(chǎng)的情份上?！闭f(shuō)到這里，東姝微微一笑。
宋老師本能的覺(jué)得不太好。
下一秒就聽(tīng)到東姝輕嗤📃😈⛀一聲，再開(kāi)口，言語(yǔ)帶著(zhù)諷刺：“認識不過(guò)幾天，誰(shuí)跟他們有情份，不過(guò)我也不想宋老師為難🜼，只讓他們賠了東西就好?！?br/>
東姝已經(jīng)說(shuō)到這🏩🜮個(gè)份上了，宋老師再不作為，怕是不太好看。
這個(gè)學(xué)生……
骨子里的刺可都是硬的。
宋老師畢竟年長(cháng)，看到的人多。