慕正光看著(zhù)教室里的桌椅、黑板🗫🞦🖚、窗戶(hù)，心里有種說(shuō)不⛞🛢🞁出的熟悉感和親切感。他也感覺(jué)到與同學(xué)們相處的時(shí)光越來(lái)越少了，但如果他也這么說(shuō)，那未免有些不🁩🈠負責任。
他說(shuō)：“不用這么早就想這件事，等下學(xué)期開(kāi)始再想也不遲?！?#127216;🜮
徐縈則想：“與同學(xué)們相處的時(shí)光，🎊🏗越來(lái)越少了”，這種感覺(jué)通常不是在高三開(kāi)學(xué)之前就出現的，我現在就考慮這件事，確實(shí)太早了些。對大多數人而言，這種感覺(jué)很晚才出現。你說(shuō)“等下學(xué)期開(kāi)始再想”，其實(shí)已經(jīng)比很多人都早了。🆭💵你也非常珍惜與同學(xué)相處的時(shí)光。
什么時(shí)候才不算早呢？可能要到五月份，天氣越來(lái)越熱，在某一個(gè)夕陽(yáng)足夠明亮的傍晚，在晚自習前，人們看向🀠♴🌩窗外的天空，忽然想到了離別。
也可能要到六月份。有人把試☤🁔🅠卷撕碎，扔到樓下。那些紙片的起點(diǎn)是同一個(gè)人的手，終點(diǎn)卻有很多。在這一刻，他們陡然發(fā)現，紛飛的紙片如同各奔前程的🃧人們，以后還能不能再見(jiàn)，誰(shuí)也不知道。
再往后就該畢業(yè)了。畢業(yè)的感覺(jué)通常不是在拿到畢業(yè)證的那一刻才出⛿☠現的。當英語(yǔ)考試結束后、當畢業(yè)典禮💺結🅕束后，或者更早一些，在拍畢業(yè)照的時(shí)候，就已經(jīng)有這種感覺(jué)了。
徐縈則收回思緒，平靜地說(shuō)：“如果可以♰🌄☍，我也不想太晚才回到這里?？茖W(xué)院里的六項工程，你和🉣🉈我都選了異常規律工程?！?br/>
“嗯。因為我本來(lái)就🛷♝對這些事感興趣嘛，可🖓是🆊🍺🍅為什么你也……”
“原因很簡(jiǎn)單👨🙐。生命規律、漸近規律都不可選，剩下的我都不♓🈀太感興趣，選哪個(gè)都一樣。在我能選擇的范圍里，我想和你一起?！?br/>
同學(xué)說(shuō)的理由，慕正光也想到了。換成是他，他也會(huì )做一樣的事。這次他沒(méi)再道謝，也沒(méi)有為此多說(shuō)什么，而是直接進(jìn)入正題：“生命規律工程不尊重生命，漸近規律工程不尊重‘暗’。有些規律，人類(lèi)只需要順從📚🛖🜘就足夠了，不需要想著(zhù)改變和突破?！?br/>
“嗯。所以這兩項工程我們就不參與了?！?br/>