“喉嚨卻像被一只大手鉗住一樣?！?br/>
李老師輕輕咳了一聲，抿了一口講桌上🜏的茶水，緊接著(zhù)🝩🍰拿起一本作文本。
林雅文瞄了一眼那個(gè)本子，呼吸開(kāi)始變得緊張起來(lái)。那個(gè)本子上纏了一道淡紫色毛線(xiàn)圈，用來(lái)將用完的本子紙與還未用完的隔開(kāi)。這樣比較方便，🎩老師批改作業(yè)的時(shí)候，一下就能掀到；本子發(fā)下來(lái)，也能一下子就會(huì )掀到?jīng)]用的那頁(yè)。班里的女生，大都會(huì )用這種方法，而每一個(gè)人的喜好不同，所用的顏色也不同。
林雅♓文記得，她是班🝉里女生中，唯一一個(gè)用淡紫色毛線(xiàn)圈的。
“下面我們來(lái)聽(tīng)一下林雅文同🕽🏇學(xué)的作文”，李老師翻開(kāi)作文本，開(kāi)始讀了起來(lái)。林雅文的心，激動(dòng)地“砰砰”直跳，這對她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天大的驚喜。這也🜂⛀大概是林雅文升入初中以來(lái)，所受的最大的表?yè)P了吧。
教室里安安靜靜的，幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在教室里。李老師的聲音♊💻輕輕的，卻又抑揚頓挫。她站在講臺旁邊，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。隨著(zhù)她的聲音，原本緊張的林雅文漸漸坐正了身子，內心無(wú)比驕傲和自信🐷🄟。
李老師讀得很投入，教室里的學(xué)生也聽(tīng)得津津有味，正當林雅文一臉得意地想要望向凌岳所🕢在的方向時(shí)，♤🏿教室一角響起一個(gè)響亮而得意洋洋的聲音。
“她的作文，是抄的！”個(gè)子小小的方陽(yáng)，從凳子上躥了起來(lái)。他得意洋洋地揚著(zhù)手中作文書(shū)，👝一溜煙♇跑向李🝿老師。
原本安靜的教室像炸了鍋一樣，有人伸長(cháng)脖子，想要看個(gè)究竟，有人開(kāi)始掩著(zhù)嘴“吃吃”地笑。唐娜睜大了眼睛，一臉緊張地望著(zhù)眼前發(fā)生的一切；蘇曉云呢，則是露出一副幸災樂(lè )禍的笑。原本坐得直直的林🐷🄟雅文，聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，一臉震驚地望著(zhù)李老師。
李老師接過(guò)方陽(yáng)手中的作文選，仔細讀著(zhù)。站在李老師旁邊的方陽(yáng)，一臉得逞地面向著(zhù)全班同學(xué)，他那副樣子，儼然剛從戰場(chǎng)上凱旋的將軍。李楠呢，他也是興奮地在座位上扭呀扭呀，一副很欠揍的表💡📘🛉情。凌岳坐在角落里，翻看著(zhù)手中的課本，時(shí)不時(shí)朝李老師的方向瞟幾眼。穆子安的雙手抱在胸前，冷冷地望著(zhù)方陽(yáng)，冷冷地望著(zhù)教室里此時(shí)發(fā)生的一切。
教室里亂糟糟的，林雅文的心也亂糟糟的，她感覺(jué)到教室里的聲音，像鋪天蓋地的潮水一般，涌向她的面前，讓她不能呼吸。她有些委屈，又有些羞愧。她紅著(zhù)臉，想要辯解什么，喉嚨卻像被一只大手鉗住一樣，發(fā)不出一點(diǎn)聲音，就只好默不作聲地趴在桌子上。
過(guò)了幾分鐘，李老師將作文書(shū)還給站在一旁的方陽(yáng)，讓他回自己的座位，喧騰的教室，慢慢🕢安靜下來(lái)，林雅文感覺(jué)周?chē)鞠”〉目諝鉂u漸稠密起來(lái)，心也提到了嗓子眼里了。
李老師伸手撫了撫眼眶，沉思一會(huì )，微笑著(zhù)望著(zhù)林雅文。林雅文碰觸到李老師溫暖的目光，卻有些不置♇可否，便膽怯地低下了頭。她的雙手反反復復在校服🜂⛀褲子上抹著(zhù)，想要擦干那些源源不斷的細密的手汗。
此時(shí)教室里安安靜靜地，每一個(gè)人都望向李老師，試圖從她的眼神里窺探出什么。林雅文非常緊張，她寧愿📪教室亂亂糟糟的，這樣就能暫時(shí)掩飾她的緊張，還有狼狽。。
是的，林雅文從來(lái)覺(jué)得這樣狼狽過(guò)，甚至那次她期中考試成績(jì)考得那樣糟糕，她都沒(méi)有如此狼狽👝過(guò)。
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